2026-06-02 19:01 Образование

Как организовать педагогическое сопровождение учеников, требующих повышенного внимания по новым требованиям Минпросвещения

Воспользуйтесь готовым алгоритмом внедрения новых Правил педагогического сопровождения несовершеннолетних, требующих повышенного внимания. В рекомендации – пошаговые разъяснения по новому приказу Минпросвещения, сроки и зоны ответственности, а также полный комплект уже заполненных документов. Вы сможете сразу адаптировать материалы под свою организацию и избежать претензий при проверках.

Жанар Жылангозова

юрист, директор ОФ "Жеті жарғы"

29 апреля 2026 года Министерство просвещения подписало приказ № 104-НҚ – Правила педагогического сопровождения несовершеннолетних, требующих повышенного внимания. Документ вступил в силу в мае и обязателен для всех организаций образования.

Редакция уже подготовила готовый комплект для внедрения. С пошаговыми разъяснениями: что делать, в какой срок, кто отвечает и как не допустить ошибок. И главное – внутри уже есть заполненные образцы документов, а не пустые шаблоны. Вам не придется думать, как оформить план, приказ или первичную оценку ребенка. Вы просто берете готовые формы, адаптируете под свою организацию – и к сентябрю у вас уже полностью собран пакет документов по новым требованиям.

Кого ставить на сопровождение

Первый вопрос, который возникает у любой организации образования: а этот ребенок вообще попадает под действие правил? Приказ дает четкий ответ – перечень из двенадцати оснований. Если хотя бы одно из них есть, ученик подлежит педагогическому сопровождению. Никаких серых зон и личных трактовок.

Поставьте ребенка на сопровождение, если он

не успевает по учебным предметам;
систематически пропускает занятия – четыре и более дней в месяц без уважительной причины;
грубо или неоднократно нарушает устав или правила внутреннего распорядка;
безнадзорный или беспризорный, занимается бродяжничеством либо попрошайничеством;
употребляет алкоголь, энергетики, психоактивные вещества, вейпы или табак;
страдает игроманией (лудомания);
совершил административное или уголовное правонарушение;
беременна;
подвергся насилию, жестокому обращению, буллингу или стал свидетелем насилия;
сам совершил насилие, жестокое обращение или буллинг;
является выпускником специальной организации образования;
совершил антиобщественное поведение.

Обратите внимание: в этом списке есть и дети в сложной жизненной ситуации (беременные, пострадавшие от насилия), и те, кто сам создает проблемы. Логика единая: любой ребенок, которому нужна дополнительная поддержка, должен ее получить – вовремя и системно, а не по остаточному принципу.

Кто выявляет таких учеников? Не один педагог в одиночку, а вся организация образования: классные руководители/кураторы, воспитатели, педагоги-психологи, социальные педагоги, администрация. Сигнал может прийти и снаружи: от родителей, других учеников или уполномоченных органов системы профилактики. Получили информацию из любого источника – действуйте

Внимание

Важно!

Выявление происходит в рамках обычной образовательной деятельности. Это не разовая акция, а постоянная работа. Именно поэтому в механизм включены все, кто ежедневно взаимодействует с детьми.

Создайте совет профилактики

Совет профилактики – это коллегиальный орган ОО, который принимает все ключевые решения: назначить сопровождение или нет, каким оно будет, как долго продлится. Без действующего совета работа по приказу невозможна. Если в вашей организации образования его еще нет, создайте до 31 августа. Если есть – проверьте, соответствует ли состав новым требованиям.

Кто входит в совет

Председатель совета – директор организации образования. Это принципиально: решения принимаются на уровне руководства, а не делегируются вниз. Заместитель председателя – заместитель директора по воспитательной работе, именно он ведет всю оперативную работу между заседаниями. Секретарь – социальный педагог, а если его нет – педагог-психолог. Секретарь ведет журнал учета, готовит документы и отвечает за делопроизводство совета.

В состав также входят педагог-психолог, классные руководители/кураторы, воспитатели и учителя-предметники. Минимальная численность – семь человек. Меньше нельзя: совет должен быть достаточно представительным, чтобы принятое решение не выглядело как мнение одного-двух педагогов.

Внимание

Важно!

Минимальная численность совета профилактики – 7 человек. Утвердите состав приказом директора – не позднее 31 августа каждого учебного года.

Как часто собираться и что обсуждать

Приказ устанавливает минимальную планку – не реже двух раз в месяц в течение учебного года. На практике это означает, что совет работает в постоянном режиме, а не только когда случилось что-то серьезное. Заседание считается правомочным, если пришли не менее двух третей членов. Пришло меньше – решение принимать нельзя, нужно переносить.

Для части случаев приказ требует привлекать внешних специалистов. Речь о ситуациях, связанных с насилием, правонарушениями, употреблением ПАВ, игроманией, беременностью, буллингом. В таких случаях на заседание приглашают представителей органов внутренних дел, органа опеки, центра поддержки семьи, регионального уполномоченного по правам ребенка и медицинского работника. Уведомить их нужно за три рабочих дня. Приглашенные дают рекомендации, но голосуют только члены совета.

Ежегодный план работы

До 31 августа заместитель председателя разрабатывает план работы совета на учебный год и передает его директору на утверждение. Это не формальность – план структурирует всю деятельность по пяти направлениям: профилактические мероприятия в ОО, индивидуальное сопровождение учеников, работа с родителями, контроль исполнения индивидуальных планов и контроль исполнения решений самого совета. Для каждого мероприятия указываются сроки, форма завершения и ответственный. Образец заполненного плана – в конце этой рекомендации.

Порядок назначения сопровождения: шаг за шагом

Когда появляется информация о ребенке, который может нуждаться в сопровождении, запускается четкая цепочка действий. У каждого шага – конкретный срок и ответственный. Разберем последовательно.

Шаг 1-й. Зафиксируйте информацию и уведомите родителей

Сигнал может прийти от кого угодно – классного руководителя, другого педагога, соседа, самого ребенка или из полиции. Как только секретарь совета получил эту информацию, у него есть ровно один рабочий день, чтобы внести ее в журнал учета. В тот же срок – уведомить законных представителей ребенка. Не «в ближайшее время» и не «при случае», а в течение одного дня.

Внимание

Это важно!

Родители должны знать о происходящем с самого начала, а не узнавать постфактум, когда уже принято решение. Такой подход снижает конфликтность и создает основу для сотрудничества.

Шаг 2-й. Проведите первичную оценку ситуации

В течение двух рабочих дней с момента регистрации секретарь совместно с классным руководителем и педагогом-психологом проводит первичную оценку ситуации ребенка – по специальной форме (приложение 2 к Правилам). Это развернутый документ: он охватывает положение в семье, отношения с родственниками и друзьями, социальные и правовые потребности, психологическое состояние, образовательные потребности.

Не воспринимайте эту форму как бюрократическую нагрузку. Именно первичная оценка дает совету реальную картину того, что происходит с ребенком, и именно на ее основании потом разрабатывается индивидуальный план. Чем внимательнее заполнена оценка, тем точнее будет помощь. Готовую оценку передайте заместителю председателя не позднее чем через один рабочий день после ее проведения.

Шаг 3-й. Назначьте заседание и уведомите всех участников

Получив первичную оценку, заместитель председателя в течение одного рабочего дня уведомляет законных представителей о месте, дате и времени заседания. Уведомление направляется на электронную почту или номер телефона, указанные в личном деле ребенка – убедитесь заранее, что эти данные актуальны.

Само заседание должно состояться не позднее семи рабочих дней с момента регистрации информации. Это жесткий срок: ребенок не должен месяцами ждать, пока школа/колледж «разберется».

Если родители не явились на заседание, перенесите его на три рабочих дня и уведомите повторно. Вторая неявка без уважительной причины не является препятствием для проведения заседания – работа не останавливается.

Шаг 4-й. Проведите заседание

На заседании совет рассматривает ситуацию комплексно: причины и условия, которые привели к проблеме, результаты первичной оценки, предложения членов совета, рекомендации приглашенных специалистов, а также ...

Источник публикации: Актион МЦФЭР

Источник изображения Freepik

Получить все материалы